REPASO DE LENGUA
Espero que disfruteis jugando y repasando con estos juegos esta semana y siempre que queráis. lo pondré en la Moodle también, no olvidéis leer cuentos que os gusten para afianzar en la lectura y la ortografía.
SEMANA DEL 8 AL 12 DE JUNIO
Esta semana nos
vamos a dedicar a repasar, lo vamos a hacer con juegos online.
Propuesta 1: Velocidad lectora.
https://es.liveworksheets.com/ke6037ex
No dejéis de hacer estos ejercicios estarás jugando y repasando.
CORRECCIONES SEMANA DEL 1 AL
5 DE JUNIO
Las
familias de palabras
Página
249: ejercicios 2 y 3
2.-
nubarrón, nubecita
3.-
Avión:
aviación, avioneta, aviador. Mensaje: mensajero, mensajería. Reloj: relojería,
contrarreloj, relojero. Pan, panera, empanar y panecillo
Palabras
con x
Página 250:
ejercicios 3, 4 y 6
3.-
Mi madre es exalumna de mi colegio, pero no tuvo a los mismos profesores.
Hicimos una paella extragrande para el cumpleaños de mi abuelo. El nuevo
entrenador es exjugador de mi equipo preferido. Corro más rápido con estas
zapatillas porque son extraligeras.
4.-
Estrenar,
extender, esforzar, exclamar.
6.-
Respuesta
libre
----------------------------------------------------------
SEMANA
DEL 1 AL 5 DE JUNIO
BUENAS CHICOS Y CHICAS YA VAMOS TERMINANDO EL TEMA Y EL
CURSO, POR ESO TENEMOS QUE TRABAJAR CON GANAS ESTA SEMANA.
LA ANTERIOR NOS QUEDAMOS EN LAS LENGUAS DE ESPAÑA . EN LA PÁGINA 249 VAMOS A REPASAR Y ESTUDIAR:
LAS
FAMILIAS DE PALABRAS
YA LO HEMOS
VISTO EN OTROS CURSOS Y OS RESULTARÁ MUY FÁCIL.
VER EL
VÍDEO:
https://www.bing.com/videos/search?q=las+familias+de+palabras+videos&&view=detail&mid=D63C993C8ACDADA8A0A9D63C993C8ACDADA8A0A9&rvsmid=96A7F341FF0C81A0C8A99
LEER EL CUADRADITO DEL LA PÁGINA 249 .Y HACED EJERCICIOS 2Y3.
Y HACED LAS
ACTIVIDADES INTERACTIVAS DE SM.
PALABRAS CON X
LEER EL
CUADRADITO Y HACED LOS EJERCICIOS 3,4 Y 6.
----------------------------------------------------------------------------------------
CORRECCIONES SEMANA DEL 25 AL 29 DE
MAYO
3.- En la
comunidad pintada de rosa fucsia: gallego ; en la comunidad pintada de azul
turquesa: euskera ; en la comunidad pintada de rojo: euskera ; en la comunidad
pintada de verde: catalán ; en la comunidad pintada de amarillo: valenciano ; en
la comunidad pintada de naranja: catalán
LENGUA
TEMA 12 “ PON TU
GRANITO DE ARENA”
CORRECCIONES SEMANA AL 18 AL 22 DE MAYO
CONJUNCIONES :
·
Página
227: Ej. 5, 6, 7
.
6.-
Respuesta libre
7.-
Respuesta libre
·
Página
228: Ej. 8
8.-
Ayer fui con Sofía y Miguel a ver una exposición de inventores ¿ Sabías que el
submarino, la fregona y el futbolín
son inventos españoles?. El invento que más me gustó fue la maqueta de un avión muy antiguo, el autogiro,
inventado por Juan de la Cierva, un prestigioso científico
español del siglo pasado.
PALABRAS POLISÉMICAS
Página
229: Ej. 2
2.-
Ana se ha quedado sentada en el banco de la plaza Mayor. El otro significado de
banco es:”lugar donde se guarda el dinero” o “grupo de peces”
PALABRAS CON B
·
Página
230: ej, 2
2.-
Buñuelo, burbujear, bucle, bulto, búsqueda, burgalés, buscador, burlete,
buhardilla, bulbo, burdeos, bullicio.
·
Página
231: Ej. 4, 5, 6
4.-
Bucear, burbujear y burlar.
5.-Respuesta
modelo:
a)
distribuyeron, distribuían, distribuir
6.-
prohibido, recibí, inscribiremos, distribuyó/distribuirá.
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LENGUA (SEMANA DEL 18 AL 22 DE MAYO)
Buenos días chicos y
chicas comienza la semana y vamos a trabajar nuestra asignatura favorita.
¡Seguro que a ti te gusta mucho y te resulta muy fácil y divertida!
Nos vamos a la pág.227 de nuestro libro y hacemos los ej.: 5, 6 y 7
No olvides
leer el recuadro y memoriza las conjunciones más frecuentes.
Pág.228
Ej.: 8
PALABRAS POLISÉMICAS
Las
hemos estudiado desde 2º y este curso también. ¿ Os acordáis?
Leed el recuadro
de la pág.229.
y haced Ej.: 2.
Os dejo un
vídeo que os ayudará a recordar los ejemplos.
PALABRAS
CON B.
Haced
los ejercicios de las siguientes páginas:
Pag.230.
EJ.2
Si os
organizáis bien, podéis hacer una página cada día de la semana. No olvidéis ver
los vídeos y hacer las actividades interactivas de SM.
CORRECCIONES. SEMANA DEL 11 AL 15 DE MAYO
Página 222:
..................................................................................................
SEMANA DEL 11 AL 15 DE MAYO
REPASO DE LENGUA
SEMANA DEL 15 AL 19 DE JUNIO
PROPUESTA
1. CONTENIDOS BÁSICOS.
C:\Users\Noel\Desktop\tilde4_u01_pag21_repas.swf
PROPUESTA 2. EL ENIGMA DE LA FORTALEZA.
PROPUESTA 3. PASAPALABRA BÁSICO
C:\Users\Noel\Desktop\vocabulario_general_basico4 (1).swf
PROPUESTA 4. COMPRENSIÓN LECTORA CON JUEGOS
PROPUESTA 5. ADIVINANZAS Y JUEGOS
Espero que disfruteis jugando y repasando con estos juegos esta semana y siempre que queráis. lo pondré en la Moodle también, no olvidéis leer cuentos que os gusten para afianzar en la lectura y la ortografía.
SEMANA DEL 8 AL 12 DE JUNIO
Esta semana nos
vamos a dedicar a repasar, lo vamos a hacer con juegos online.
Propuesta 1: Velocidad lectora.
Propuesta 2: Pasapalabra de verbos
Propuesta 3: Sopa de letra
Propuesta 4: sujeto y predicado
Propuesta 5: Clases de sustantivos
https://es.liveworksheets.com/ke6037ex
No dejéis de hacer estos ejercicios estarás jugando y repasando.
https://es.liveworksheets.com/ke6037ex
No dejéis de hacer estos ejercicios estarás jugando y repasando.
CORRECCIONES SEMANA DEL 1 AL
5 DE JUNIO
Las
familias de palabras
Página
249: ejercicios 2 y 3
2.-
nubarrón, nubecita
3.-
Avión:
aviación, avioneta, aviador. Mensaje: mensajero, mensajería. Reloj: relojería,
contrarreloj, relojero. Pan, panera, empanar y panecillo
Palabras
con x
Página 250:
ejercicios 3, 4 y 6
3.-
Mi madre es exalumna de mi colegio, pero no tuvo a los mismos profesores.
Hicimos una paella extragrande para el cumpleaños de mi abuelo. El nuevo
entrenador es exjugador de mi equipo preferido. Corro más rápido con estas
zapatillas porque son extraligeras.
4.-
Estrenar,
extender, esforzar, exclamar.
6.-
Respuesta
libre
----------------------------------------------------------
SEMANA DEL 1 AL 5 DE JUNIO
LENGUA
BUENAS CHICOS Y CHICAS YA VAMOS TERMINANDO EL TEMA Y EL
CURSO, POR ESO TENEMOS QUE TRABAJAR CON GANAS ESTA SEMANA.
LA ANTERIOR NOS QUEDAMOS EN LAS LENGUAS DE ESPAÑA . EN LA PÁGINA 249 VAMOS A REPASAR Y ESTUDIAR:
LAS
FAMILIAS DE PALABRAS
YA LO HEMOS
VISTO EN OTROS CURSOS Y OS RESULTARÁ MUY FÁCIL.
VER EL
VÍDEO:
https://www.bing.com/videos/search?q=las+familias+de+palabras+videos&&view=detail&mid=D63C993C8ACDADA8A0A9D63C993C8ACDADA8A0A9&rvsmid=96A7F341FF0C81A0C8A99
LEER EL CUADRADITO DEL LA PÁGINA 249 .Y HACED EJERCICIOS 2Y3.
LEER EL CUADRADITO DEL LA PÁGINA 249 .Y HACED EJERCICIOS 2Y3.
Y HACED LAS
ACTIVIDADES INTERACTIVAS DE SM.
PALABRAS CON X
PALABRAS CON X
LEER EL
CUADRADITO Y HACED LOS EJERCICIOS 3,4 Y 6.
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CORRECCIONES SEMANA DEL 25 AL 29 DE
MAYO
Página 233:
3.-a) y
b) verdadera. c) falsa. La última viñeta ocurre el día después que las demás. d)
El consejo no habla nunca
4.-Kid
Paddle en la viñeta 4: alegría. El maestro en la última viñeta: enfado. El
consejo en la viñeta 3: esfuerzo. El niño en la viñeta 5: cansancio.
5.-La C
Página 246:
2.-a) catalán
; b) euskera ; c) gallego ; d) castellano
Página 247:
3.- En la
comunidad pintada de rosa fucsia: gallego ; en la comunidad pintada de azul
turquesa: euskera ; en la comunidad pintada de rojo: euskera ; en la comunidad
pintada de verde: catalán ; en la comunidad pintada de amarillo: valenciano ; en
la comunidad pintada de naranja: catalán
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LENGUA
SEMANA
DEL 25 AL 29 DE MAYO
Buenos días chic@s espero que estéis bien, ya nos queda menos de curso. Es la recta
final.
EL CÓMIC.
TEMA 12 “ PON TU
GRANITO DE ARENA”
Haz la portada del tema, como siempre soléis hacerla.
Y pegamos un salto hacia la página
246.
LAS LENGUAS DE ESPAÑA.
Lee el cuadradito naranja que te cuenta todas las lenguas que
se habla en España, además del castellano español.
Durante la semana ya os pondremos en la
Moodle alguna tarea para que nos la enviéis.
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CORRECCIONES SEMANA AL 18 AL 22 DE MAYO
CONJUNCIONES :
·
Página
227: Ej. 5, 6, 7
.
5.-
Respuesta
modelo. No me abrió la puerta Pablo, sino
su madre; ¿Te vas a comer esa fruta o
me la como yo?; las vacunas son un gran invento porque salvan muchas vidas. Ayer fuimos al Museo de Arte Moderno, pero no había entradas
6.-
Respuesta libre
7.-
Respuesta libre
·
Página
228: Ej. 8
8.-
Ayer fui con Sofía y Miguel a ver una exposición de inventores ¿ Sabías que el
submarino, la fregona y el futbolín
son inventos españoles?. El invento que más me gustó fue la maqueta de un avión muy antiguo, el autogiro,
inventado por Juan de la Cierva, un prestigioso científico
español del siglo pasado.
PALABRAS POLISÉMICAS
Página
229: Ej. 2
2.-
Ana se ha quedado sentada en el banco de la plaza Mayor. El otro significado de
banco es:”lugar donde se guarda el dinero” o “grupo de peces”
¡Qué agua más fresca sale de esa fuente! El otro
significado de fuente es recipiente
¿Te apetece dar una vuelta a la manzana? El otro
significado de manzana es ” un tipo de fruta”
Me ha salido un padrastro en este dedo y me duele mucho. El otro
significado de padrastro es “marido de la madre, respecto de los hijos que
tiene de una pareja anterior”
PALABRAS CON B
·
Página
230: ej, 2
2.-
Buñuelo, burbujear, bucle, bulto, búsqueda, burgalés, buscador, burlete,
buhardilla, bulbo, burdeos, bullicio.
Respuesta modelo: Buñuelo: masa de harina y otros ingredientes, como fruta o pescado,
frita en aceite. Burbujear, que hace
burbujas. Bucle, rizo de cabello en
forma de espiral. Bulto, abultamiento.
Búsqueda, actividad que se organiza
para tratar de encontrar a una persona o
cosa, Burgalés, de Burgos. Buscador, que busca. Burlete, tira de fieltro o de otro
material flexible que se fijan en los bordes de puertas y ventanas para cubrir
rendijas e impedir que pase el aire por ellas. Buhardilla,parte más alta de una casa, justo debajo del tejado, que
tiene el techo inclinado. Bulbo, tallo
subterráneo de ciertas plantas, de forma redondeada, donde se guardan
sustancias de reserva. Burdeos: color
rojo oscuro. Bullicio, ambiente alegre y ruidoso.
·
Página
231: Ej. 4, 5, 6
4.-
Bucear, burbujear y burlar.
5.-Respuesta
modelo:
a)
distribuyeron, distribuían, distribuir
b)
exhibimos, exhibía, exhibir
c)
suben, subirás, subir
6.-
prohibido, recibí, inscribiremos, distribuyó/distribuirá.
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LENGUA (SEMANA DEL 18 AL 22 DE MAYO)
Buenos días chicos y chicas comienza la semana y vamos a trabajar nuestra asignatura favorita. ¡Seguro que a ti te gusta mucho y te resulta muy fácil y divertida!
Nos vamos a la pág.227 de nuestro libro y hacemos los ej.: 5, 6 y 7
No olvides
leer el recuadro y memoriza las conjunciones más frecuentes.
Pág.228
Ej.: 8
PALABRAS POLISÉMICAS
Las hemos estudiado desde 2º y este curso también. ¿ Os acordáis?
Leed el recuadro de la pág.229. y haced Ej.: 2.
Las hemos estudiado desde 2º y este curso también. ¿ Os acordáis?
Leed el recuadro de la pág.229. y haced Ej.: 2.
Os dejo un
vídeo que os ayudará a recordar los ejemplos.
PALABRAS
CON B.
Haced los ejercicios de las siguientes páginas:
Haced los ejercicios de las siguientes páginas:
Pag.230.
EJ.2
Pag.231
.EJ.4,5,6
Si os
organizáis bien, podéis hacer una página cada día de la semana. No olvidéis ver
los vídeos y hacer las actividades interactivas de SM.
A
lo largo de la semana os pondremos una ficha para que la subáis a la MOODLE.
Pasadlo bien y esta semana nos vemos de nuevo por videoconferencia ya os
diremos día y hora con antelación. Allí, nos podréis preguntar las dudas que os
vayáis encontrando. Pasad una buena semana.
CORRECCIONES. SEMANA DEL 11 AL 15 DE MAYO
Y después hacemos de la página
226, los ejercicios 2 y 3. Y de la página 227, el ejercicio 4.
Estamos organizando un encuentro por
videoconferencia, a lo largo de la semana, recibiréis un enlace a través del
Blog, con el día y hora para poder vernos. En el momento que lo tenga preparado,
os aviso.
Buena semana y nos vemos pronto.
CORRECCIONES SEMANA DEL 4 AL 8 DE MAYO
Corrígete tú los deberes que has hecho, usa el
bolígrafo o lápiz rojo y ponte un tic o B si está bien; si no está correcta, borra
si puedes o pon la respuesta verdadera al lado.
Página
211:
3.- -¡Ah! ¡Has
ganado la carrera en un tiempo record!
Página
214:
2.- Cuatro. El director, los dos tramoyistas (Sánchez y Rodríguez) y Margarita,
la señora de la limpieza.
Página
215:
3.- a) Solo hay una escena
Página
216:
4.- El fantasma gritó:”¡Bu!”.
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SEMANA DEL 4 AL 8 DE MAYO
LENGUA
BUENOS DÍAS CHICOS :
COMIENZA LA SEMANA, DESPUÉS DE UN PUENTE, ESPERO QUE HAYÁIS DISFRUTADO, TOMADO EL SOL, ETC.
CONTINUAMOS CON EL TEMA 10 Y EN ESTA SEMANA VAMOS A ESTUDIAR :
LAS INTERJECCIONES (LO RECORDARÉIS DE OTROS AÑOS Y QUE USAMOS TAN A MENUDO)
PAG.211
LEE EL CUADRADITO Y HAZ EL EJ.3
PAG.214
LAS OBRAS DE TEATRO (SE QUE OS GUSTAN MUCHO, LO VEIS EN EL COLE CON LA SEÑO MARY, ALGUNOS PARTICIPÁIS Y TODO)
LEE EL CUADRADITO Y LA OBRA, HAZ EL EJ.2.
PAG.215
HAZ EL EJ.3
PAG.216
HAZ EL EJ.4
SOLO TIENES QUE HACER 4 EJERCICIOS DEL LIBRO ESTA SEMANA,HAZ TAMBIÉN LOS EJERCICIOS DE SM. Y A LO LARGO DE LA SEMANA PONDREMOS ALGUNA FICHA DE REPASO EN LA MOODLE PARA QUE LA VAYÁIS HACIENDO TRANQUILAMENTE CUANDO PODAIS.
TAREA: REPASO DEL TEMA 10
1.
Lee
el diálogo y rodea las interjecciones.
—¡Uf! Estoy cansadísima, Ana,
creo que no voy —dijo Rosa.
—¡Oh, no, Rosa! No me apetece
ir allí sola —respondió Ana.
—Ya, bonita, pero es que ahora
no puedo ni moverme y el teatro está muy lejos… —replicó su amiga.
—¡Bah! Pues iré de todas
formas. Mañana te cuento qué tal ha ido.
2.
Busca
cuatro adverbios en el diálogo de la actividad 1 y clasifícalos.
Adverbios de tiempo:
Adverbios de lugar:
3.
Une
cada interjección con la oración que le corresponde.
¡Puaj! ●
● Estoy muy cansada.
¡Ejem! ●
● ¡Es impresionante!
¡Ah! ● ● No me gusta nada.
¡Chitón! ● ● Estoy aquí.
¡Uf! ● ● No digáis
nada.
4.
Rodea los
adverbios de tiempo y subraya los adverbios de lugar.
• Juan llegó pronto y te
está esperando ahí.
• Todavía no lo he visto por
aquí.
• Ahora vamos a comer y
luego echaremos una siesta.
• Puedes dejar las llaves
encima de la mesa.
• Me
paré delante de una preciosa escultura de mármol.
5.
Continúa esta
escena teatral.
(Entran un niño y una
niña. Miran a su alrededor sorprendidos).
NIÑO: (En voz baja). ¿Dónde estamos?
NIÑA: (Más alto). No lo sé, pero no tengas miedo. Ya verás como
pronto lo averiguamos…
(Un gran estruendo interrumpe la
conversación).
CORRECCIONES A LOS EJERCICIOS DE ESTA SEMANA DEL 27 AL 30 DE ABRIL.
Corrígete tú los deberes que has hecho, usa el boli o
lápiz rojo y ponte un tic o B, si no lo has acertado borra si puedes o pon la
respuesta verdadera al lado.
PAG.204.
2 la(c) 5 (dan volteretas y hacen juegos gimnásticos)
PAG.205.
6 que
están en la luna.13 la (b)
PAG.209.
4.Ana ha dejado los libros ahí encima. El museo está cerca. Nos quedamos aquí dentro, fuera hace calor. El parque está
justo detrás.
5.Yo nunca
he viajado en avión. En verano siempre hace calor en Sevilla. El concierto
empieza dentro de una hora has llegado muy
pronto. Leeré este libro después de
comer.
LENGUA
SEMANA DEL 27
AL 30 DE ABRIL.
Buenas chicos y chicas. Espero que estéis bien y ya hayáis salido a la
calle, haced caso a vuestros padres en todo.
Esta semana vamos a empezar un tema nuevo muy interesante y fácil, el
tema 10 que se llama ¡VIVA LA DIFERENCIA!
Comienza como siempre haciendo una portada bonita.
PAG.202 y 203
Lectura de la obra de teatro: “AVENTURA LUNAR”
PAG.204
Haced ejercicios: 2 y 5.
PAG.205
Haced ejercicios: 6 y 13.
PAG.208
LOS ADVERBIOS
Lee el cuadrito naranja muy bien y haced ejercicio 2
PAG. 209
Haced ejercicios: 4 y 5.Tarea: Comentario de texto;
"Teruel con niños: así vivimos nuestra visita a Dinópolis"
Cuando lo tengáis hecho, enviar a través de la Moodle.
No olvidéis hacer las actividades interactivas y ver el vídeo de los adverbios.
CORRECCIONES SEMANA DEL 20 AL 24 DE ABRIL
Página 191: Grados
del adjetivo
4.- El volcán es tan alto como la montaña: IGUALDAD
La película fue menos entretenida que el libro:
INFERIORIDAD
El chocolate
estaba más espeso que la crema: SUPERIORIDAD
Las rosas son más olorosas que las margaritas:
SUPERIORIDAD
El autobús es menos rápido que el tren: INFERIORIDAD
Mi perro es tan cariñoso como el tuyo: IGUALDAD
5.- contenta: muy
contenta, contentísima; nervioso: muy
nervioso, nerviosísimo; cansados: muy
cansados, cansadísimos; lentas: muy
lentas, lentísimas; moderno: muy
moderno, modernísimos.
Página 193: Palabras
compuestas
2.- Contrarreloj: palabra
que se utiliza para expresar que algo debe resolverse urgentemente o en un
plazo de tiempo muy corto. Pasatiempos: diversión
y entretenimiento para pasar el rato. Quitamanchas:
producto que sirve para quitar manchas. Paracaídas: artefacto hecho de tela o de otra materia, que, al
extenderse en el aire, toma la forma de una sombrilla grande. Se usa para
moderar la velocidad de caída de los cuerpos que se arrojan desde las
aeronaves.
3.- Respuesta modelo.
La habitación tenía telarañas y parecía abandonada; sin embargo, al lado de
un paraguas, había un jarrón con unos girasoles recién puestos. Sobre la mesa
había un sacacorchos y una lata; junto a ella, un abrelatas. Sin duda, hacía
poco que alguien había pasado por allí.
Página 194: Verbos
con y
4.- royó,
ahuyenta, incluye, concluyeron.
Página 195: Verbos
con y
5.- Ralló: pasado
del verbo rallar. Desmenuzar un cuerpo en partes muy pequeña, en especial un
alimento, raspándolo con un rallador. Rayó:
Pasado del verbo rayar. Hacer o trazar rayas o líneas.
Calló: Pasado del verbo callar. No
hablar, dejar de hablar o hacer ruido. Cayó: pasado del verbo caer. Perder un
cuerpo el equilibrio hasta dar en tierra o cosa firme que lo detenga.
Página 199:
Comprobamos lo aprendido
5.- Pararrayos,
parachoques, parasol. Salvapantallas, salvavidas y salvamanteles.
6.- El papagayo
Pelayo se desmaya en la playa porque la cebra sin rayas chilla desafinada. Su
coro de apoyo huye hasta el arroyo porque creyó que el desmayo arruinaría el
ensayo. La cebra le ayuda a retomar el ensayo, pero con tanto imprevisto no
estaría listo ni en mayo.
FICHA CONTENIDOS
BÁSICOS: LOS GRADOS DEL ADJETIVO
Esta ficha, la teníais que subir a través de la Moodle para
poder corregirla y devolverlas corregidas. Por problemas técnicos, algunos no habéis
podido subirla. A los que la han entregado por correo, no podemos aplicar el corrector de la Moodle, por lo que
os voy a hacer la corrección de la ficha y os la subo, para que vosotros podáis auto
corregirla; de todas formas, es necesario que me enviéis las fichas hechas
antes de corregirlas para registrarla como tarea entregada.
Las siguientes tareas, aunque las mandemos por las dos
plataformas, hay que intentar enviarlas a la Moodle. Por la mañana, como todo el mundo se conecta, es más difícil; por la tarde, es más fácil. Cuando la hagáis, podéis guardarla y subirla por la tarde.
Mucho ánimo. Y a disfrutar de los paseos a partir de mañana, cumplir las medidas de seguridad es muy importante para volver lo antes posible a la normalidad.
Nosotrosnosquedamosencasa
Besos y abrazos virtuales.
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SEMANA DEL 20 AL 24 DE ABRIL
Buenos días chicos,
qué tal estáis, espero que muy bien, haciendo deberes, leyendo, jugando, ayudando
en casa, etc. Hay tiempo para todo.
Esta semana
vamos a terminar el tema 9 de Lengua y como no estamos en el cole, ¡¡no vamos a
hacer exámenes!!Bravo!!, pero si alguna tarea que nos tenéis que enviar a
través de Moodle, mucho más sencillo ya lo veréis.
De todas formas,
seguimos trabajando en la unidad para acabarla, nos quedamos en los adjetivos,
me imagino que habréis visto el libro y corregido los ejercicios anteriores.
PAG. 191. Haced los ej.4 y 5.
PAG.193. Palabras compuestas, (leerlo) Haced ej.2 y 3.
PAG.194. Palabras con “Y” (leerlo)
Haced ej,4 y 5 de la pag.195.
PAG.199. COMPRUEBO LO APRENDIDO Haced
ej.5 y 6.
ENTREVISTA: “TU LIBRO FAVORITO”
Como el jueves
23 es El DIA DEL LIBRO vamos a hacerle 5 preguntas
a un familiar acerca del libro que más le haya gustado, si no está cerca de ti se
lo puedes preguntar por teléfono o videollamada, tú eliges.
La 1 te la hago yo las siguientes las formulas tú. ¿Cuál
ha sido o es el libro que más te ha gustado?
FICHA PARA ENVIAR: "LOS GRADOS DEL ADJETIVO"
FICHA PARA ENVIAR: "LOS GRADOS DEL ADJETIVO"
CORRECCIÓN SEMANA DEL 14 AL 17 DE ABRIL
Pág. 186:
2.- La A
3.- 1: Dorothy y sus amigos tienen un problema
2: Los amigos dialogan y se
lamentan de todo lo que les va a pasar si se quedan en el río.
3:El Espantapájaros, al tratar
de sacar la barca, tiene un accidente y se queja de su desgracia.
4: Los amigos pierden al
Espantapájaros y su barca va a la deriva.
5: El león tiene una gran
idea. La ponen en práctica y consiguen llegar a tierra.
4.- La A.
Pág. 187:
5.-
Espantapájaros: No conseguirá su cerebro.
El León Cobarde: No
conseguirá su valor
El Leñador de Hojalata: No
conseguirá su corazón.
Dorothy: No volverá a
Kansas.
6.- Se refiere
a que el Espantapájaros se había quedado colgado de la pértiga en mitad de las
aguas.
7.- La A.
8.- Trigo :
trigal ; café : cafetal ; zarza :
zarzal ; junco : juncal
Pág. 188:
2.- Miguel
López Alegría, el primer astronauta nacido en España que viajó al espacio.
Respuesta libre.
Pág. 189:
4.- Todos los
pasos son de respuesta libre.
Pág. 190:
1.-
Respuesta libre. Respuesta modelo: Se diferencia en la intensidad
de la emoción que expresan.
2.- Fascinantes, divertidas, delicioso, imposibles.
3.- Los adjetivos de la actividad 2 aparecen todos en grado positivo.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Bienvenidos chicos y chicas de cuarto, ya estamos de vuelta a clase, después de las vacaciones de Semana Santa.
Vamos a continuar trabajando desde el blog, aunque más adelante nos incorporaremos a la Moodle y trabajaremos a través de ella. No os preocupéis: ¡avisamos!, además, primero probaremos con algunas tareas.
SEMANA DEL 14 AL 17 DE ABRIL
Comenzamos este tercer Trimestre con el tema 9
TEMA 9: ENFRÉNTATE A TUS MIEDO:
1º. Empezamos el tema haciendo
la lectura: “La unión hace la fuerza” en las páginas 184- 185. Lo hacemos muy
atentamente varias veces; primero, lectura silenciosa; después, en voz alta. También (opcional)puedes hacer el audio del libro
digital de la página 184.
En la página 185 tenemos varias actividades interactivas que
podéis hacer dando un click a cada mano.
Después hacemos en el cuaderno las actividades 2, 3 y 4 de la página 186.
Después hacemos en el cuaderno las actividades 2, 3 y 4 de la página 186.
2º. De la página 187, ejercicios: 5, 6, 7, 8
3º. Realizar entrevistas
Leemos muy atentamente el cuadro de la página 188, después
hacemos el ejercicio 2 .
Pasamos a la página 189, ejercicio 4 (taller).
4º. Los grados del adjetivo
Estamos en la página 190, Lo primero que hacemos es leer muy atentamente el cuadro de los adjetivos en la página 190. Después (opcional) hacemos las actividades interactivas del libro digital. Por último, en el cuaderno hacemos los ejercicios: 1, 2, 3 de esta página.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Vacaciones de Semana Santa (6 de abril al 10 de abril)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Vacaciones de Semana Santa (6 de abril al 10 de abril)
Chicos/as estamos de vacaciones!!!
En las clases telemáticas también tenemos vacaciones. Y como siempre os mandamos propuestas de tareas:
En las clases telemáticas también tenemos vacaciones. Y como siempre os mandamos propuestas de tareas:
Tarea 1. Estudio los verbos de la página 175. Verbo haber.
Que os lo pregunten en casa.
Tarea 2. Una ludoteca en el patio
Os proponemos que durante esta semana, de forma voluntaria, hagáis de maestros/as y organicéis una actividad enfocada para todos los niños y niñas de nuestra clase. Podéis pedir ayuda, pero intentad hacerlo vosotros. Seguid los pasos que os dan en las páginas 168 y 169.
¿Aceptáis el reto? Veréis como es muy divertido.
Después de las vacaciones comenzaremos el tercer Trimestre con el tema 9. No os olvidéis de la portada en el cuaderno.
Recordad siempre que juntospodemos y que nosotrosnosquedamosencasa
No olvidéis que seguimos juntos, de forma on line
Después de las vacaciones comenzaremos el tercer Trimestre con el tema 9. No os olvidéis de la portada en el cuaderno.
Recordad siempre que juntospodemos y que nosotrosnosquedamosencasa
No olvidéis que seguimos juntos, de forma on line
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CORRECCIÓN ACTIVIDADES SEMANA DEL 30 DE MARZO AL 3 DE ABRIL
CORRECCIÓN ACTIVIDADES SEMANA DEL 30 DE MARZO AL 3 DE ABRIL
Página 163:
6. Yo echo el cartón en el contenedor azul. A ver cómo ha quedado la tortilla. He hecho un álbum con fotos de mis ciudades favoritas. Habría que regar un poco estas plantas.
7. Hasta, había, hacia, han ha.
8. Respuesta libre.
Página 164: Ej.
1.La frecuencia de ondas de un sonido.(RESPUESTA MODELO) Con las notas musicales sobre un pentagrama o mediante los diferentes alfabeto.
2. Respuesta libre
Página 165: Ej.
3.
Página 165: Ej
4. Trabajo, destajo, desparpajo y abajo. Recuerdan el sonido de la palabra contrabajo.
5. Hola y ola.
6. Respuesta modelo: ¡Hala! ¡Qué ala! ¿Dónde está el tubo que tuvo Ana? Y la bruja dijo: “¡Qué hierva la hierba!”
7. Respuesta libre
Página 166: Ejercicios
1 . Respuesta libre
2. Paso 1: hubieron, eran, estaba
Paso 2. Habitar, hablar, hallar
Paso 3. Son mamíferos vertebrados
Página 167: Ejercicios
3. El niño piensa en vallas de madera, pero la niña se refiere a la palabra vaya. Respuesta libre.
4 . Ay: hay, basto: vasto, honda: onda, cayado: callado
5 . Ay (onomatopeya), hay (3ª persona singular del presente del verbo haber); basto (carta de la baraja), vasto (extenso); honda (profunda), onda (curva formada en la superficie de un cuerpo flexible); cayado (bastón), callado (sin hablar).
6. La repetición de los pares luneando, luneando, sapeando, sapeando, grilleando, grilleando; sapeando y grilleando son una aliteración fácil de identificar porque repiten no solo los sonidos, sino palabras completas, que por su ritmo se pueden relacionar con el brillo de los luceros y los saltos de los sapos y los grillos. Ese mismo ritmo lo siguen marcando los gerundios en diferentes versos.
ACTIVIDADES TERCERA SEMANA
Hola chicas y chicos. Aquí estoy otra vez. ¿Cómo estáis?
Os mando las tareas propuestas para la semana que viene.
A partir de hoy, vamos a comenzar una tarea diaria: estudiarnos los verbos.
No os agobiéis, es muy sencillo. Existen tres tiempos: presente (en este momento), pasado o pretérito (antes) y futuro (después). Los pretéritos (pasados) pueden ser imperfectos ( la acción empieza en el pasado pero no indica si está acabada- hablaba, comía,…-) o perfectos (la acción se empezó y se acabó en el pasado – hablé, comí,…).
También os aparecen las formas simples o compuestas:
- Formas simples: aquellas donde se conjuga un verbo (camino, hablas, corre, partimos, dibujaréis, estudiaran,…)
- Formas compuestas: se construyen con una forma conjugada del verbo haber y el participio del verbo principal ( he escrito, habías llamado, hemos hecho, han llegado,…).
Lunes 30 de marzo
Tarea 1. Estudio los verbos de la página 170. Verbo cantar.
Que os lo pregunten en casa.
Tarea 2. Seguimos con el tema 8. Ortografía.
Página 163: Ejercicios: 6, 7 Y 8 . Para los ejercicios 7 y 8, necesitáis ayuda de álguien que esté con vosotros (hermanos, padres,…)
Martes, 31 de marzo
Tarea 1. Estudio los verbos de la página 171. Verbo temer.
Que os lo pregunten en casa.
Tarea 2. Aliteración
Página 164: Ej. 1 y 2
Página 165: Ej. 3
Miércoles 1 de abril
Tarea 1. Estudio los verbos de la página 172. Verbo partir.
Que os lo pregunten en casa.
Tarea 2. Aliteración
Página 165: Ej.4, 5, 6, 7
Jueves 2 de abril
Tarea 1. Estudio los verbos de la página 173. Verbo ser.
Que os lo pregunten en casa.
Tarea 2. Comprobamos lo aprendido
Página 166: Ejercicios 1 y 2
Viernes 3 de abril
Tarea 1. Estudio los verbos de la página 174. Verbo estar.
Que os lo pregunten en casa.
Tarea 2. Comprobamos lo aprendido
Página 167: Ejercicios: 3, 4 ,5 6
Recordatorio para el cuaderno:
Acordaros de poner la fecha diaria, en rojo.
Cuando corrijáis también en rojo.
Los enunciados, con boli azul. Cuidad la letra. (Vais a mejorar la letra muchísimo)
¡Mucho ánimo!. Besos para todos
Y no os olvidéis:
#nosotronosquedamosencasa
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SOLUCIONARIO A LOS EJERCICIOS DE LA SEMANA (DEL 23 AL 27)
-Pag.158.
-Ej.2 :ser,haber,tener,estar.
-Ej.3 : HABER(habéis,habremos,he,hubieron,habías,hubo.
SER(seremos,soy,fue,fuisteis,eras,son.
ESTAR(estuvo,estaré,estás,estamos,están.estaréis).
-EJ4 : he,fue,fuisteis,hubieron,eras,hubo.
-Pag.159.
-Ej.5: ¿Tú tambén eres mago? ¿Cuál es tu truco preferido? Si,yo soy de los que desaparecen del escenario.
-Ej.6: Respuesta libre.
-Ej.7: Estar más feliz que unas castañuelas: B, está hecho un 8; C, están a punto de explotar:A.
-Ej 8: Hubo,habrá,había,hay.
- Pag.160.
-Ej 9: Estaba: 3 persona singular pasado. Eran; 3 pesona pluralpasado. Era: 3 persona singular del pasado.Es: 3 persona singular del presente.
-Ej 10: Respuesta libre.
-Ej 11: Solo hay un secreto:la cocina es como la magia.El truco está en practicar mucho y presentar los platos de una manera vistosa.Hay 3 persona singular del presente.Es:3.persona singular del presente.Está:3 persona singular del presente.
-Pag.161
-Ej.1:Ha confundido rallar con rayar.
- Ej.2: Rallar,rayar.
-Ej 3 : Vaca(animal) Baca(del coche)
Bota(calzado) Vota (verbo votar)
Halla (verbo hallar/encontrar) Haya (tipo de árbol)
- Ej 4: Tubo (objeto cilíndrico,abierto por los dos lados) tuvo (verbo tener)
Hierba (planta de tallos flexibles) Hierva (verbo hervir/ calentar a muchos grados)
Hola (saludo) Ola( del mar).
-Pag.162
-Ej.2:
HABER: hsbrán,hubo,había.HACER: harás,hicimos,hacemos.HABITAR: habitaréis,habito,habitamos.HALLAR: hallamos,hallé,hallarán.HABLAR: hablará,habláis,habló.
-Ej 3: a) Harían,haréis,hago. b) había, habrá,hay c) Hallaban,habitamos,hablar´s.
-Ej4 : Hacer,haber,hallar,habitar,hablar.
-Ej5 : Habremos quitado. halló, habitaron, hablan.
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Segunda Semana
Buenas tardes chicos y chicas. Os dejo varios enlaces referente a los verbos. Son muy interesantes.
Disfrutadlos.
Besos
Buenos días chicos y chicas aquí os mando la tarea de la semana.
- Lunes 23
Leed la página 158 el comprendemos y copiadlo con buena letra, haced los ej.: 2, 3 y 4.
Leed también el cuadradito azul, pero sin copiarlo.
- Martes 24
Haced los ejercicios de la página 159: 5, 6, 7 y 8 .
- Miércoles 25
Ej: 9 lee el texto despacio, comprendiéndolo bien y haz el ejercicio (os voy a dar una pista, empiezan por "E" ,hay 4 y uno se repite..) seguro que lo acertáis.
Ej.10.
- Jueves 26
- Viernes 27
Ej: 2, 3, 4 y 5... ¿Te atreves a hacer el 1? seguro que se te ocurre algo.
Visita en google el "ceiploreto"; busca en 4º, lengua SM. Tema 8 (Ni sapos ni culebras) hay ejercicios muy divertidos de estas palabras.
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CORRECCIÓN ACTIVIDADES SEMANA DEL 16 AL 20 DE MARZO
Tema 7
página 148 ejercicios: 1:
-Tejer, crujir y todos los verbos acabados en -jar
Se escriben con j - Verbos traer y decir en pasado
- Verbos acabados en -ducir en pasado.
Ejer. 2: Respuesta libre
Ejer. 3: homenajearás, Viajaré, trabajado, aconsejaron
Ejer. 4: homenajearás: 2ª persona singular de la forma simple, tiempo futuro. homenajearé- homenajearás- homenajeará- homenajearemos- homenajearéis- homenajearan .
viajaré: 1ª persona del singular, forma simple, tiempo futuro. Viajaré-viajarás- viajará- viajaremos- viajaréis- viajarán
he trabajado: 1ª persona del singular, forma compuesta, tiempo pasado. He trabajado- has trabajado- ha trabajado- hemos trabajado- habéis trabajado- han trabajado
Aconsejarón: 3ª persona del plural , forma simple, tiempo pasado. Aconsejé- aconsejaste- aconsejó- aconsejamos- aconsejasteis- aconsejaron
Ejer. 5: Respuesta libre
página 149, ejercicio 6: candadito - candadazo ; cojincito - cojinazo ; calculadorilla - calculadorona ; tijerillas- tijerazas ; camarita - camaraza ; martillito - martillazo ; sartencilla - sartenaza ; papelerilla - papeleraza ; jarroncillo- jarronazo
Ejer. 7: reduje, introdujo, produjimos, tradujiste. Los infinitivos de estas formas verbales son: reducir, introducir, producir, traducir
Ejer. 8: 1ª Ilustración : Llorar a mares.
2ª Ilustración : Ser más rápido que el rayo.
El recurso que se utiliza es la hipérbole, porque se basa en la exageración.
Tema 8.
Páginas 154 y 155.
Ejercicios del 1: En la ilustración b, hay una nube más; en la roca de la izquierda, dos caracolas; la cinta marrón tiene un recorrido diferente; mujer de pelo morado, lo tiene gris oscuro; el castillo tiene un cuerpo menos; hay una anémona morada menos en la parte central y aparece un niño vestido de verde.
Ej. 2: La C
Ej. 3 : La A
Ej. 4 : La C
Ej. 5 : La C
Ej. 6 : Recetas
Ej. 7 : Presentación: Este truco de magia me lo ...
Preparación: Coge una goma elástica y ...
Actuación: Al comenzar el truco, cuélgate la goma ...
Conclusión: La goma ha saltado fuera de tu dedo índice
Ej. 8 : A. falso B. verdadero C. verdadero D.falso
Ej. 9 : La C
Ej. 10 : Porque está escrita en versos que riman
Ej. 11 : Respuesta libre
Ej. 12: Respuesta libre
Páginas 156-157. Tarea 1: Respuesta libre
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Primera Semana
Lunes, 16 de marzo de 2020
Hola chicos. Vamos a comenzar a trabajar on line. Estoy segura que lo vamos a hacer muy bien.
Hoy lunes y mañana martes, vamos a hacer un repaso del tema 7 para darlo por finalizado. Los que no tengáis los libros en papel, utilizar los digitales. Hay ejercicios que no hemos hecho y los podéis hacer ahora.
No os olvidéis poner todos los días la fecha y hay que copiar los enunciados.¡Cuidad la letra!.
Tarea para 4ºA-B: página 148, ejercicios: 1, 2, 3, 4 y 5
Martes, 17 de marzo de 2020
Tarea para 4º B: página 149, ejercicios: 6, 7, 8 y portada del tema 8
Tarea para 4º A: portada del tema 8
El miércoles volveremos a vernos on line.
Pasad estos días lo mejor que podáis pero no os olvidéis de seguir trabajando.
Ánimo chicos y chicas
Miércoles, 18 de marzo de 2020
Tarea (Desde 18 al 20 de marzo)
Hoy comenzamos la unidad 8.
-Primero, en las páginas 152-153, encontramos la lectura: "Libro de magia" de Kika Superbruja. Haz varias lecturas: en silencio y en voz alta.
-Después, pasamos a la comprensión lectora de las páginas 154 y 155. Ejercicios del 1 al 10.
Sólo copiamos en el cuaderno, el número de ejercicio y la respuesta correcta.
Os recomiendo pinchar en el libro digital en los iconos, hay juegos e información muy entretenidas.
Quien quiera, puede hacer los ejercicios 11 y 12 de la página 155. Son de opinión e investigación, son muy interesantes.
-Os sugerimos , seguir practicando técnicas de estudios con la elaboración de esquemas y resúmenes. Para ello, os proponemos hacer la tarea 1 de las páginas 156-157. Los textos son muy interesantes: La herencia de Marie Curie y La curiosidad de Isaac Newton.
Leed todos los pasos atentamente y hacedlo con el texto de La curiosidad de Isaac Newton.
Espero que lo disfrutéis.
Para el lunes 23 de marzo tendremos la propuesta de tarea para toda la semana.
Besos
TEMA 9 ENFRÉNTATE A TUS MIEDOS*
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